1、保持速度、提升耐力加强体力、提高投篮准度、突分来带动全队、保持状态稳定 注意问题 比赛时的体能分配 一周要休息一天 营养要跟上 调整。训练的时候一定要注意不要光做到量够,而强度不够 要注意能做到100个的极限,但是只做80个,但要来5组以上才行。
屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球,将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,用手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。
创造积极的环境。在幼儿篮球教学中,营造积极、乐观的氛围非常重要。鼓励幼儿参与并尝试,关注他们的进步而不是结果。用积极的语言和鼓励的姿态与他们互动,让他们感受到篮球运动的乐趣和成就感。培养基本动作和技能。在幼儿篮球教学中,重点应放在培养基本动作和技能上,如传球、接球、运球、投篮等。
对幼儿篮球教学好的 *** 和建议如下:选择适合年龄段的篮球 儿童学习篮球需要选择适合自己身高和年龄的篮球。一般来说,6-9岁的儿童应该选择大小为5号的篮球,9-12岁的儿童应该选择大小为6号的篮球,12岁以上的儿童则应该选择大小为7号的篮球。培养兴趣 儿童学习篮球需要先培养兴趣。
幼儿篮球教学的建议如下:让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中,对篮球活动产生浓厚的兴趣;积极探索与同伴运球的各种 *** ,具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质。丰富篮球动作的技能,提高玩球的多样性。
幼儿篮球训练 *** :球性是一切篮球技能中的基石,幼儿每次训练必须的热身环节。只有熟悉球性才能够控制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础。
幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。 引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的更佳 *** 。 幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。 幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
1、体能训练。篮球运动员的体能训练是运用各种身体练习,有效地影响运动员身体形态的变化,增进运动员身体健康,提高有机体机能和发展篮球运动专项素质的训练,从而提高技术动作质量、难度和对抗能力。技术训练。
2、调整。训练的时候一定要注意不要光做到量够,而强度不够 要注意能做到100个的极限,但是只做80个,但要来5组以上才行。训练都按80%的速度做,比如你30秒的极限跑下来的折返跑,可以放宽到40秒来跑,但是组的强度不要下来,依然保持5-6组的强度。
3、体能训练脱离篮球运动的专向特点 目前在篮球体能训练中还可以经常看到教练员采用田径训练和“杠铃挂帅”的训练 *** 来充当篮球运动员的高强度体能训练。由于在确定训练原则和选择训练内容时,没有明确指向影响比赛成绩和运动员专项技能能力的决定因素——项目特点,体能训练收效甚℡☎联系:。
4、手腕软组织挫伤受伤的话,可以用手腕画圈的 *** 先活动手腕附近的肌肉, *** 之前受伤所导致的肌群退化,当握力逐渐恢复以后,可以加入俯卧撑的练习来恢复力量,然后再进行引体向上,提拉重物等垂直角度 *** 较大的恢复方式,当你感觉引体向上与受伤前相比,手腕没有不适感后,方可重新踏上球场。
1、屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球,将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,用手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。
2、小班:喜欢篮球,培养孩子对于篮球活动的兴趣。了解并初步熟悉球性,发展协调、平衡、速度等运动素质。能够主动参与到篮球活动中去,初步掌握滚球、抛球、拍球等基本动作。初步形成良好的取放篮球器材、进行篮球游戏的常规,在游戏中活泼愉快。中班:培养对篮球游戏的探究兴趣。
3、变速、变向跑。要求:变速、变向时要突然加速。看信号互相追逐。二人一组跑到教师面前时根据教师的手势向左或向右变向跑后互相追逐。模仿对方移动。二人一组,一人做移动,另一人做相应的移动。少儿篮球体能训练注意事项:别大声嚷嚷 孩子的自尊心比我们想象的要强。
4、注重柔韧和灵敏素质练习为学习篮球技术打下坚实的基础柔韧素质影响篮球技术动作的幅度和难度,灵敏素质特别是敏捷的反应决定一名篮球运动员的前途。常用的柔韧和灵敏性练习:曲肘摸背、背后上下曲肘拉手。要领:肘关节高抬。分腿立向前屈体。要领:腿伸直手触地。侧弓步压腿 。
5、儿童篮球训练10个基本动作如下:原地拍球:双手反复拍球,锻炼手腕和手指的力量。行进间拍球:一手持球于头上,另一手帮助向下擦拍,反复进行,可以加强球感。原地左右拍球:面向前方,双手反复拍球。行进间左右拍球:面向前方,交替将球抛给自己的一侧,反复进行。
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